古典文学教研活动（古典文学教研活动方案）

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追怀刘季高先生

到了一九五九年春季，该系古典文学教研室于此召集多次座谈会，讨论古代文学现象与作家作品的评价问题，时笔者忝以学生代表的身份列席参加，得与刘季高先生初次识面。

藜杖芒鞋来得得，柳风花雨政疏疏。——出自杨万里《刘季澄投赠新诗，次韵为谢》乍离还合分总总，已定复飘如得得。——出自郑清之《和葺芷雪韵》杖屦意行非得得，轮蹄心远任区区。——出自周必大《次七兄韵题二兄静明阁》惟有故情来得得，却搜诗句步迟迟。

1、摸索出了一套能够激发学生文言文阅读兴趣的切实可行的教学方式：学法激趣，信任激趣，导语激趣，板书激趣，情景激趣，审美激趣，古为今用激趣，灵活多样的教法激趣，活动激趣。

2、课题名称：培养中学生文言文阅读兴趣研究研究对象：高中学生理论依据及实践意义：依据高中语文新课程标准，强调语文课程的人文性与工具性，提出文言文学习的要求，为文言文教学寻找有效方法，帮助学生走出误区，实现学习与情感的提升。

3、理解文言文结构和表达方法文言文与现代白话文在语义和语法上存在较大差异，这对稍微接触过文言文的小学生来说不仅难读，而且难懂。作为小学语文教师，我们要进一步积极参与小学文言文教学的研究，引导小学生接触经典世界，接触优秀古文化，在文言文的沃土中接受美的熏陶和滋养，进入深刻的理解和享受之中。

方步瀛教授在担任中文系主任期间，做出了三大贡献：他为学科建设，教材建设做出了贡献。解放前，《中国文学史》只写到宋代文学，课堂教学只讲到宋代文学，就没有下文，缺了元明清文学这一大块。

方步瀛教授，自幼聪明好学，广泛涉猎古籍，早年在南京国立中央大学以优异成绩毕业，深厚的国学根基和扎实的文学、音韵学、训诂学功底奠定了其深厚学术底蕴。他一生致力于中国古典文学的教学与研究，这使他的学术视野得以拓宽，理论基础得以夯实。方教授对教育事业充满热情，尤其钟爱师范教育。

方步瀛教授，字晓亭，1909年元月生，江西省余干县人，原华中师范学院中文系教授，院学术委员，中文系主任兼古典文学教研室主任，中国民主促进会武汉市人民代表。1967年病逝，享年58岁。他是著名学者，杰出的中国古典文学专家、元明清文学专家。同名人物有清代画家方步瀛。

[清]（一八0六―一八四三）字润千，一字确渊，号小湘，江苏新阳诸生。善鼓琴，隶书逼近汉魏，兼工兰竹。著得月楼吟稿。

年8月，以华中师范大学中文系为主干，正式组建成立华中师范大学文学院。文学院有着悠久的历史和优良的传统，自20世纪上半叶开始，就有黄季刚、钱基博、韦卓民、游国恩、李何林、蔡尚思、胡守仁、胡雪、方步瀛、杨潜斋、傅懋积等着名学者先后在这里执教，对文学学科的发展做出了重要贡献。

一心念佛向乐邦，十万亿土近如咫。七宝池内莲花开，笑语家人佛来矣。我生已后六十年，恨不亲见如来使。究竟私淑别无他，出世因缘在乎是。居士自号曰怀西，我之怀兮在居士。（昆山）方步瀛（小湘）一榻茶烟扬鬓丝，几年故步笑蝇痴；而今了却周何累？长向寒林礼导师。